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如何开展青少年性教育

有人把生理已经成熟、心理依然稚嫩的青少年比作“青苹果”。现代社会，青苹果的年龄已经到了十岁以下。一家私人诊所的医生说，他见过的在诊所做人流的女孩，最小的只有9岁，而这已经不算是早熟了，如果七八岁就来月经，才认为是早熟。

性教育是贯穿于人生全程的一个教育过程，它向人们提供完整正确的信息，帮助人们在性认同、性关系、亲密的行为等方面建立正确的信念、价值观、态度和活动方式。性教育不仅仅是健康教育，更重要的是一种人格教育和人性教育。性教育应在三个方面开展：家庭教育、学校教育、社会教育。

第一家庭教育。性问题对青少年不可避免，对他们而言越早知道越好。众所周知，青春期的孩子逆反心理很重，除了身体上的变化，更引起关注的是他们会以自我为中心，敏感、暴躁，找不到自我价值，这时很容易对性问题产生误解，而此时的沟通是十分重要的。如何与青春期的孩子沟通，是家长需要上的重要一课。

孩子回家，家长不能千篇一律的问，作业多不多，考试怎么样，而要关注孩子得心理变化：问问题如今天有没有遇到什么开心的事？甚至会问她?你有没有谈恋爱？等，这样的问题会使孩子感到开心，也容易接受父母的询问，建立起沟通的基础。通过这样的方式让孩子提前知道什么是恋爱，因为谁也不能阻止荷尔蒙引发的异性相吸，家长们也要勇敢面对。

第二学校性教育。瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范。从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。

青春期的特点是生长发育迅速，身体、心理、生理处于突变阶段。对一个人的成长来说，是他行为、习惯、性格、兴趣、爱好逐渐形成的关键阶段。但青少年的生理、心理特点也决定了他们有叛逆、冲动、好奇、喜欢群体行动等倾向，在缺乏青春期性教育和法制教育的情况下，很容易走向歧途。因此，学校和家长对学生进行青春期性教育一定不要遮遮掩掩，要正确加以引导，传授性生理知识；培养和建立他们健康向上的性道德观念和爱情观。

第三社会性教育。政府应该加大财政拨款，开展全国范围内的性知识健康 教育的公益讲座，改善性教育的整个社会氛围，使全社会树立一个正确的性教育观，明白性教育的重要性，尤其是对青少年的重要性；鼓励正规性教育知识书刊的编写和发行，将性教育纳入学校教育体系；制定专门的法律法规，严厉打击危害青少年健康的黄色 书刊、音影、网络资料等，优化我们的社会和网络环境； 严令禁止娱乐场所向未成年人提供按摩等服务；鼓励专门的社会工作者研究青春期孩子的性教育，壮大社工队伍，发挥社工的积极作用；同时，我们的社会也应当承担对青少年的性教育责任，如设立专门针对青少年性知识的求助机构；媒体对青少年进行正面的性心理健康的宣传；提高对办青春热线的人员的素质等等。

综上所述，对青少年的性教育是迫切的，而且是必要的，性教育不但满足了青少年的发展需要，还防止了一些社会问题的出现。因此，家庭、学校、政府和社会应该联合起来，一起为青少年拥有健康的性知识而共同努力！

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